|
Чудик Галина Степанівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 33 роки, закінчила Дрогобицький педінститут ім. Івана Франка. Проблема, над якою працює вчитель: "Розвиток пізнавальної активності і самостійності на уроках в початкових класах" |
|
Данилко Наталія Михайлівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 30 років, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: "Формування ключової компетентності в умовах НУШ" |
|
Ямборко Любов Іллівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 32 роки, закінчила Івано-Франківський педінститут. Проблема, над якою працює вчитель: «Розвиток здібностей молодших школярів» |
|
Мотика Ірина Іванівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 32 роки, закінчила Івано-Франківський педінститут. Проблема, над якою працює вчитель: «Дослідницька діяльність учнів початкової школи на уроках» |
 |
Тодось Лариса Юріївна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 35 років, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: «Формування навчально-пізнавальної компетентності на уроках математики» |
|
Болюк Галина Іванівна - вчитель початкових класів, категорія вища, вчитель методист, стаж роботи 35 років, закінчила Івано-Франківський педінститут. Проблема, над якою працює вчитель: «Використання інтерактивних вправ як засобу мотиваційного забезпечення процесу навчання на уроках української мови» |
|
Шевчун Марія Михайлівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 42 роки, закінчила Чернівецький університет. Проблема, над якою працює вчитель: «Впровадження інноваційних технологій у навчання в початковій школі» |
|
Пенгрин Марія Іванівна - вчитель початкових класів, категорія вища, вчитель методист, стаж роботи 33 роки, закінчила Дрогобицький педінститут ім. Івана Франка. Проблема, над якою працює вчитель: «Формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів» |
|
Нестер Марія Миколаївна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 35 років, закінчила Дрогобицький педінститут ім. Івана Франка. Проблема, над якою працює вчитель: «Використання ІКТ на уроках в початкових класах» |
|
Осадців Тетяна Омелянівна - вчитель початкових класів, категорія вища, старший вчитель, стаж роботи 24 роки, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: "Формування засад здорового способу життя та культури поведінки" |
|
|
Качмар Світлана Петрівна - вчитель початкових класів, категорія вища, стаж роботи 26 років, закінчила Дрогобицький педінститут ім. Івана Франка. Проблема, над якою працює вчитель: «Розвиток критичного мисленя молодших школярів» |
|
Цап Катерина Борисівна - вчитель початкових класів, спеціаліст, стаж роботи 3 роки, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: «Використання ігор у процесі навчання молодших школярів» |
|
Керницька Тетяна Миронівна - вчитель початкових класів, категорія вища, стаж роботи 28 років, закінчила Рівненський педінститут. Проблема, над якою працює вчитель: «Гра – як засіб підвищення ефективності навчання» |
|
Скуратко Галина Мирославівна - вихователь ГПД, категорія вища, старший вихователь, стаж роботи 27 років, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: «Використання новітніх технологій в умовах освітнього процесу групи продовженого дня» |
|
Скрипник Руслана Едуардівна - вихователь ГПД, категорія вища, вихователь методист, стаж роботи 21 рік, закінчила Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: "Формування мотивацій на здоровий спосіб життя школярів групи продовженого дня" |
 |
Плугатор Наталія Миколаївна – вчитель англійської мови початкових класів, Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника, категорія вища, стаж роботи 22 роки. Проблема, над якою працює вчитель: “Розвиток комунікативних навичок на уроках англійської мови ”. |