МООГ «Мова та література»
Ільницька Ярослава Василівна - вчителька української мови та літератури. Категорія вища, звання «старший вчитель», стаж роботи - 34 роки. Закінчила Чернівецький державний університет ім. Юрія Федьковича. Проблема, над якою працює вчитель: Удосконалення освітнього процесу через використання інноваційних платформ,інтерактивних додатків, вебсервісів. |
Дякович Марта Петрівна - вчителька української мови та літератури. Категорія вища, звання «старший вчитель», стаж роботи - 45 років. Закінчила Івано-Франківський державний педагогічний інститут ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: Розвиток творчого мислення школярів на уроках української мови і літератури. |
Костецький Віктор Федорович - вчитель української мови та літератури. Категорія вища, звання «старший вчитель», стаж роботи - 34 роки. Закінчив Івано-Франківський державний педагогічний інститут ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: |
Святківська Олександра Степанівна - вчителька української мови та літератури. Категорія вища, стаж роботи - 36 років. Закінчила Івано-Франківський державний педагогічний інститут ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: Формування ключових компетентностей через активізацію пізнавальної активності учнів на уроках української мови та літератури. |
Костецька Ольга Михайлівна - вчителька зарубіжної літератури. Категорія вища, звання «старший вчитель», стаж роботи - 35 років. Закінчила Івано-Франківський педагогічний інститут ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: Удосконалення ключових компетентностей учителя в умовах викликів сучасного світу. |
Туркас Руслана Василівна - вчителька української мови та літератури. Категорія вища, стаж роботи - 31 рік. Закінчила Ужгородський державний університет. Проблема, над якою працює вчитель: Інноваційні технології у процесі вивчення предметів мовно-літературної освітньої галузі. |
Нагірна Віра Миколаївна - вчителька української мови та літератури. Категорія перша, стаж роботи - 11 років. Закінчила Дрогобицький державний педагогічний університет ім. І.Франка. Проблема, над якою працює вчитель: Розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови та літератури. |
Кабаль Ірина Андріївна - вчителька української мовити та літератури, вчитель зарубіжної літератури. Спеціаліст, стаж роботи - 3 роки. Закінчила Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: Формування життєвих компетентностей на уроках української мови. |
Попадюк Анна Йосифівна - керівниця МО. Вчителька української мови та літератури. Категорія перша, стаж роботи - 9 років. Закінчила Львівський національний університет імені Івана Франка. Проблема, над якою працює вчитель: Робота над організацією самостійного оброблення інформації та вмінням використовувати отримані знання та навички на практиці. |
Дранчук Христина Михайлівна - вчителька української мови та літератури. Категорія друга, стаж роботи - 4 роки. Закінчила Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка Проблема, над якою працює вчитель: Застосування проєктних технологій на уроках української мови та літератури. |
Андрусів Юлія Василівна - вчителька зарубіжної літератури. Категорія друга, стаж роботи - 3 роки. Проблема, над якою працює вчитель: |
Семʼянків Іванна Петрівна - вчителька української мови та літератури. Спеціаліст, стаж роботи - 2 роки. Закінчила Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника. Проблема, над якою працює вчитель: Удосконалення форм та методів на уроках української мови та літератури. |
План роботи МО вчителів мовно-літературного циклу
Проблема, над якою працює методичне об’єднання: "Формування ключових та предметних компетентностей учнів шляхом використання інноваційних форм організації пізнавальної діяльності".
Завдання, над якими працює МО вчителів української мови та літератури:
1. Формування національно-свідомої, духовно багатої мовної особистості.
2. Підвищення і ріст професійної компетентності вчителів за рахунок впровадження сучасних освітніх технологій.
3. Активізація роботи вчителів з обдарованими дітьми.
4. Розвиток пізнавальної самостійності, критичного мислення та творчих здібностей учнів.
5. Вивчення та впровадження у практику прогресивного педагогічного досвіду.
6. Формування інтелектуальних здібностей і громадянських рис особистості засобами особистісно-орієнтованого навчання.
7. Формування в учнів свідомого ставлення до навчання , навиків самоосвіти, творчого пошуку, мовної культури.
На допомогу учням: